ضاحي رم, شیرزاد کبریا ب, حسین مخلف م, سعیدیان خوراسگانی ن. اعتبارسنجی الگوی آموزشی درس بلاغت مبتنی بر نظریه یادگیری معنادار آزوبل در دانشگاه‌های عراق. ILMT. 1404;3(1):1-21. Accessed January 30, 2026. https://www.jilmt.com/index.php/jilmt/article/view/62