ضاحي ر. م. ., شیرزاد کبریا ب., حسین مخلف م. ., and سعیدیان خوراسگانی ن. ., “اعتبارسنجی الگوی آموزشی درس بلاغت مبتنی بر نظریه یادگیری معنادار آزوبل در دانشگاه‌های عراق”, ILMT, vol. 3, no. 1, pp. 1–21, Feb. 1404, Accessed: Jan. 30, 2026. [Online]. Available: https://www.jilmt.com/index.php/jilmt/article/view/62