تأثیر شاخص‌های زیست‌بوم دانشگاه بر حکمرانی خوب در نظام آموزش عالی

نویسندگان

  • حامد رشوند دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. نویسنده https://orcid.org/0009-0006-5973-2080
  • بابک نصیری قرقانی گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران نویسنده مسئول https://orcid.org/0000-0002-6500-9132
  • سعید علیزاده گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران نویسنده https://orcid.org/0009-0008-2312-6382

کلمات کلیدی:

 آموزش عالی, حکمرانی خوب, زیست بوم دانشگاه

چکیده

هدف این پژوهش بررسی تأثیر شاخص‌های زیست‌بوم دانشگاه بر حکمرانی خوب در نظام آموزش عالی ایران بود و تلاش شد نقش عوامل داخلی و خارجی زیست‌بوم دانشگاهی در تقویت حکمرانی دانشگاهی تبیین شود. پژوهش حاضر با رویکرد کمی و روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری شامل اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای و بر اساس فرمول کوکران، 340 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه استاندارد حکمرانی خوب OPM و CIPFA و همچنین پرسشنامه استاندارد زیست‌بوم دانشگاهی سالاری و همکاران بود. مؤلفه‌های زیست‌بوم دانشگاهی در دو بخش عوامل داخلی شامل منابع انسانی، منابع مالی، ساختار سازمانی و زیرساخت‌ها و عوامل خارجی شامل نهادهای سیاست‌گذار، صنعت و بازار، جامعه و فرهنگ، شبکه‌های علمی و فناوری بررسی شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 26 و از طریق آزمون‌های همبستگی و رگرسیون چندمتغیره تحلیل شدند. نتایج نشان داد میان تمامی مؤلفه‌های زیست‌بوم دانشگاه و حکمرانی خوب رابطه مثبت و معناداری در سطح اطمینان 95 درصد وجود دارد. در میان عوامل داخلی، منابع انسانی با ضریب همبستگی 0.70 قوی‌ترین رابطه را با حکمرانی خوب داشت و پس از آن منابع مالی، زیرساخت‌ها و ساختار سازمانی قرار گرفتند. در بخش عوامل خارجی نیز نهادهای سیاست‌گذار با ضریب 0.75 بیشترین ارتباط را با حکمرانی خوب نشان دادند و پس از آن فناوری، صنعت و بازار، شبکه‌های علمی و جامعه و فرهنگ قرار داشتند. نتایج رگرسیون چندمتغیره نیز نشان داد که نهادهای سیاست‌گذار، منابع انسانی، منابع مالی و فناوری بیشترین قدرت تبیین مدل حکمرانی خوب را دارند و توانستند بین 16 تا 35 درصد از واریانس حکمرانی خوب را پیش‌بینی کنند. یافته‌های پژوهش نشان داد که بهبود مؤلفه‌های زیست‌بوم دانشگاه، چه در سطح داخلی و چه در سطح بیرونی، نقش مهمی در تقویت ساختارهای حکمرانی خوب در آموزش عالی دارد. تقویت منابع انسانی، توسعه زیرساخت‌های فناورانه، ارتقای شبکه‌های علمی و حمایت نهادهای سیاست‌گذار می‌تواند موجب افزایش شفافیت، پاسخگویی، مشارکت ذی‌نفعان و توسعه پایدار دانشگاه‌ها شود. همچنین استقرار یک زیست‌بوم دانشگاهی کارآمد زمینه ارتقای کیفیت آموزش، پژوهش، نوآوری و رقابت‌پذیری بین‌المللی دانشگاه‌ها را فراهم می‌کند.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Abdolhamid, M., Nematollahi, H., & Abdolhosseinzadeh, M. (2022). Identifying the Challenges and Barriers to Implementing Participatory Governance in the National Higher Education System. Management in Islamic University, 11(24), 551-590.

Asadzadeh, A., Pourezat, A. A., Zolfagharzadeh, M. M., & Sohrabi, R. (2010). Presenting a Framework for Higher Education Governance: A Systematic Review. Governance and Development, 5(2), 5-32. https://doi.org/10.22111/jipaa.2025.51667.1028

Boehnert, J. (2016). The Green Economy: Reconceptualizing the Natural Commons as Natural Capital. Environmental Communication, 10(4), 395-417.

Brand, U. (2012). Green Economy: The Next Oxymoron? No Lessons Learned from Failures of Implementing Sustainable Development. Science and Society, 21(1), 28-32.

Dalal-Clayton, B. (2013). Turning green the strategic way: The role and potential of strategic environmental assessment in securing a green economy (Environmental Governance No. 7, Issue.

De Jager, J., & Gbadamosi, G. (2023). Predicting students' satisfaction through service quality in higher education. The International Journal of Management Education, 11(3), 107-118. https://doi.org/10.1016/j.ijme.09.001

Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2019). The dynamics of innovation: From National Systems and Mode 2 to a Triple Helix of university-industry-government relations. Research Policy, 29(2), 109-123.

Frieden, J., Pettis, M., & Zedillo, E. (2018). After the Fall: The Future of Global Cooperation Geneva Report 14.

Ghorbanian, M., Ghahremani, M., & Abolghasemi, M. (2021). Identifying the Components of Good Governance in the Iranian Higher Education System. New Educational Thoughts, 17(1), 53-82. https://sid.ir/paper/412952/fa

Guerrero, M., Urbano, D., Cunningham, J., & Organ, D. (2016). Entrepreneurial universities: Emerging models in the new social context. The Journal of Technology Transfer, 41, 1-15.

Hasani-Far, A., & Abbaszadeh Marzbali, M. (2010). The Role of Higher Education Governance in Promoting the National Identity of Iranians. Contemporary Political Studies, 14(4), 1-31. https://doi.org/10.30465/cps.2023.46212.3238

Kauffeldt, A. (2019). The Commission for Higher Education in Kenya: A Case Study Regarding the Establishment, Role and Operations on an Intermediary Body in the Higher Education System of a Developing Nation University of Toronto]. Toronto.

Kristoffersen, D., & Woodhouse, D. (2024). An overview of world issues in quality assurance for higher education. http://auqa.edu.au/files/otherpublications/world_issues_in_qa_for_he.pd

Li, D. (2025). Ethical governance in Chinese universities: An overview of research ethics committees. Ethics & Behavior. https://doi.org/10.1080/10508422.2024.2301764

Minh, T. H. (2022). The Relationship between University Governance and the Higher Education Services Quality. International journal of business marketing and management, 5(12), 111-117.

Naderi, N., Baharvand, F., & Goran, M. (2023). Commercialization of Academic Research in the Process of Entrepreneurial University Using a Meta-Synthesis Approach. Public Management Researches, 16(61), 193-216. https://doi.org/10.22111/jmr.2023.42400.5811

Nahman, A., Mahumani, B., & Lange, W. (2016). Beyond GDP: Toward a Green Economy Index. Development Southern Africa, 215-233.

Nyman, G. S. (2020). University-business-government collaboration: From institutes to platforms and ecosystems. Springer Open Journal, 2(2), 1-20.

O'Connor, A., & Reed, G. (2023). Promoting regional entrepreneurship ecosystems: The role of the university sector in Australia. Australian Centre for Entrepreneurship Research Exchange (ACERE), Adelaide, SA, Australia.

Pasaribu, B. J., Tobing, A. L., & Sihombing, N. (2025). Analisis Penerapan Sistem Blended Learning (Studi Kasus Di Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas HKBP Nommensen Medan). Governance Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal Dan Pembangunan, 12(1), 165-177. https://doi.org/10.56015/gjikplp.v12i1.543

Perkmann, M., & Walsh, K. (2020). University-industry relationships and open innovation: Towards a research agenda. International Journal of Management Reviews, 9(4), 259-280.

Prokop, D. (2018). University entrepreneurial ecosystems and spinoff companies: Configurations, developments and outcomes. Technovation, 107(21), 105-131.

Rajabi, A., Shameradi, S. N., & Hasan Moradi, N. (2010). Higher Education Governance in Iran: A Meta-Analysis of Problems and Solutions. Applied Educational Leadership, 1(4), 27-46.

Rice, M. P., Fetters, M. L., & Greene, P. G. (2022). University-based entrepreneurship ecosystems: A global study of six educational institutions. International Journal of Entrepreneurship and Innovation Management, 18(5-6), 481-501.

Sedlacek, J. (2025). The impact of governance on the research performance of European universities in cross-country comparisons. Review of Economic Perspectives, 17(4), 337-362. https://doi.org/10.1515/revecp-2017-0018

Tienhaara, K. (2014). Varieties of Green Capitalism: Economy and Environment in the Wake of the Global Financial Crisis. Environmental Politics, 23(2), 187-204.

United, N. (2011). The Transition to a Green Economy: Benefits, Challenges and Risks from a Sustainable Development Perspective (Report by a Panel of Experts to the Second Preparatory Committee Meeting for United Nations Conference on Sustainable Development, Issue.

Yeo, R. K. (2018). Servicing service quality in higher education: Quest for excellence. On the Horizon, 16(3), 152-161. https://doi.org/10.1108/10748120810901459

Yublina, S., Moreno, J. M., Demenet, A., Zaafrane, H., Monet, O., Trenner, S., Taha, T., Barry, J., Kwak, A., & Marchionne, S. (2024). Implementing good academic governance in private universities in Indonesia.

دانلود

گاه‌شمار انتشار

چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

رشوند ح.، نصیری قرقانی ب.، و علیزاده س. (1406). تأثیر شاخص‌های زیست‌بوم دانشگاه بر حکمرانی خوب در نظام آموزش عالی. یادگیری هوشمند و تحول مدیریت، 1-17. https://www.jilmt.com/index.php/jilmt/article/view/321

مقالات مشابه

1-10 از 266

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.